如何清理學生課桌椅的污漬？

隨著經濟的發展生活水平的提高學習用品在不斷的增多一些不良校園文化現象也在校園里不斷的蔓延開來。桌椅上出現了許多不應當有的污漬如涂改液墨跡圓珠筆貼畫等印記。

這些嚴重的影響了我們美麗的校園環境破壞了校園的和諧。為了讓校園恢復本應有的干凈整潔讓我們有一個良好的學習環境我們決定清除這些污漬。因此我們通過實驗的方法來進行來探究清除污漬的方法。雖然實驗結果很理想但這一活動中也讓我們明白了這些只是補救的措施要更有效的清除和保護校園環境就必須增強同學們愛護公物的意識。

關鍵詞圓珠筆油、碳素筆、墨水、涂改液、貼畫、清除。 一、發現污漬通過調查發現污漬普遍存在。 在我們的學習過程中我們無意間發現本來很新、很整潔的桌椅上多出來了一些本不應該有的音符——污漬。這些污漬主要有圓珠筆油、碳素筆、墨水、涂改液、貼畫。少的一倆個多的布滿了桌面經我們調查發現這些污漬不僅存在于教室的桌椅上就連教室的門、窗戶的玻璃上以及窗簾上甚至實驗臺、電腦桌等都有。同學們把課桌椅當成了交流的平臺、留言板、傾訴的對象。。。。。。可以說是這些污漬無奇不有無處不在。嚴重的影響了我們美麗校園的環境破壞了校園的和諧。

二、通過討論制定課題及方案 為了解決上述問題還校園一個清潔、美麗的環境。我們決定以清除圓珠筆油、碳素筆、墨水、涂改液、貼畫為目的來進行探究實驗并制定了實施方案。 一、查找資料 我們為了了解圓珠筆油、碳素筆、墨水、涂改液、貼畫的成分以便有效的清除它們10月15日至10月19日我們去了閱覽室、圖書室及通過互聯網查找相關的資料。通過查找我們發現了這些污漬的主要成分大多都是由一些有機物做為溶劑從化學老師處也懂得了同性相溶的原理。又針對這些污漬的處理進行了查找但很遺憾我們所找到的大多數是針對衣物污漬的處理為了證實它們對桌椅上的是否有效我們決定進行實驗探究。

二、進行實驗操作 10月20日為了保護好桌椅我們先進行了仿真實驗。我們把圓珠筆油、碳素筆、墨水、涂改液、貼畫分別涂在了木板上然后用我們所查到的可以去除污漬的藥品進行了一一擦拭在這一過程中我們發現并不是資料中所說的方法都是有效的有的用品雖然可以去除污漬但會對桌椅造成一定的傷害。如酒精會使油漆一起被去除。 三、進行實地操作 10月23日我們帶上了我們的實驗材料進入到污漬較多的初二8班的教室進行實地清除。在實地清除過程中我們又發現有些污漬已經滲入到了桌椅的內部已無法清除干凈如墨水滲入到實驗桌的橡膠板上就無法清除其痕跡讓桌椅留下了**的傷痕。

三、實驗報告 探究清除桌椅上污漬的方法 實驗報告 2009年10月23日 實驗目的1、有效的清除桌椅上的污漬。

2、倡議同學愛護桌椅等公共財物。 3、鍛煉學生的探究實驗能力。 探究問題采取怎樣有效的方法清除學校桌椅上污漬 探究思路把我們所查找到的去污物品一一進行試驗對比。 實驗原理利用物理的方法及化學中的同性相溶的原理進行清除。 實驗對象教室中的桌椅及實驗室中的桌椅上的污漬。 實驗材料草酸、風油精、食鹽、醋、洗甲水、酒精、香水、牙膏、煮沸的牛奶水、棉花、鑷子、燒杯、抹布、木板、圓珠筆油、碳素筆、墨水、涂改液、貼畫。 實驗步驟1、用圓珠筆油、碳素筆、墨水、涂改液、貼畫在木板上進行涂畫及粘貼。

2、待干后用草酸、風油精、食鹽、醋、洗甲水、酒精、香水、牙膏、煮沸的牛奶對各種污漬進行一一擦試清除。

 3、進入到教室及實驗室中進行實際清除。 實驗記錄 污漬 主要成分 清洗用品 現象 圓珠筆油 一些有色物質染料、顏料等和一些油性物質烴類、油脂等還有一些做粘連用的溶劑物質如甘油、酒精等有些筆油中還摻入一些香精和其它色素。 草酸 大部分去除留有少量痕跡但有一定的腐蝕性。 洗甲水 污漬顏色向四周暈染開 煮沸的牛奶 污漬顏色變淡效果不顯著 酒精 效果較好無印跡但會損傷油漆 食鹽水 能去除無痕跡 煤油 留有痕跡難去除 風油精 去污速度慢效果不明顯 醋 可以去除效果比煤油好無痕跡 汽油 能去除留有輕微痕跡。

稀釋后的牙膏 效果不顯著 香水 能去除留有少量痕跡 碳素筆 粉末和增黑劑 草酸 留有痕跡有一定的腐蝕性。 洗甲水 損傷油漆損傷大 煮沸的牛奶 基本無效 酒精 效果較好無印跡但會損傷油漆 食鹽水 效果不好 煤油 可去除不傷油漆 風油精 可去除少部分留有痕跡 醋 留有輕微痕跡 汽油 只會使污漬變淡 稀釋后的牙膏 可去除一部分但留有痕跡 香水 能去除留有痕跡 墨水 又稱鞣酸鐵墨水是由變黑持久不褪成份、色素成份、穩定劑、抗蝕劑、潤濕劑和防腐劑等組成。 草酸 能去除效果不好有一定的腐蝕性。 洗甲水 無效果 煮沸的牛奶 無效果 酒精 能去除效果不如草酸 食鹽水 無效果 煤油 無效果 風油精 污漬顏色變淡 醋 留有痕跡 汽油 無效果 稀釋后的牙膏 能去除留有痕跡 香水 能去除留有痕跡效果比牙膏好 涂涂改液成分的主要溶劑可分為三類三氯乙烷CH3CCl3、甲基環己烷草酸 經溶解40秒便可去除對油漆有損傷。 洗甲水 效果較好10秒可去除但損傷油改液 C7H14、環己烷C6H12其毒性危害的強弱和濃度成正比。

漆 煮沸的牛奶 無效果 酒精 能去除但會損傷油漆 食鹽水 無效果 煤油 效果較好對油漆不損傷 風油精 效果較好對油漆不損傷 醋 無效果 汽油 效果較好對油漆不損傷 稀釋后的牙膏 去除污漬速度較快對油漆不損傷 香水 能去除但會損傷油漆 貼畫 雙面膠的膠水主要成分是聚丙烯酸酯 膠水由以下組份組成:聚乙烯醇白乳膠硬脂酸鈉滑石粉尿素乙二醇蔗糖香精水。 草酸 無效果有一定的腐蝕性。 洗甲水 效果太差 煮沸的牛奶 只能去掉紙不能去膠 酒精 效果不好。 食鹽水 無效果 煤油 無痕跡無損傷 風油精 無痕跡無損傷 醋 能去除部分膠 汽油 只能去掉紙不能去膠 稀釋后的牙膏 能去除部分膠 香水 只能去掉紙不能去膠 結論 通過實驗我們得到的結論是圓珠筆可用醋清除效果較好碳素筆可用煤油清除但煤油有很濃的氣味涂改液可用稀釋后的牙膏清除美麗的貼畫是這些污漬中*難去除的可以先用水去除表面后再用煤油或風油精清除但煤油有很濃的氣味故用風油精較好。 四、進行宣傳教育發起同學一起清除污漬以此提高同學愛護桌椅等公共財物的意識。 為了不再讓桌椅有更多的傷痕我們組織同學進行了宣傳教育我們把這次活動中發現的清除污漬的好方法介紹給了大家并讓同學們一起參與清除了一些教室里的污漬得到了同學們的支持與認可也達到了宣傳教育的目的。 通過這次活動不僅讓我們學到了許多的知識*主要的是讓我們大家明白一個道理有些事情不是有了補救措施就可以去做的傷痕是不可以彌補的校園環境的保護是靠我們大家一起去維護的只有大家在思想上意識到這點才能讓我們的不良校園文化從此消失。 讓為了讓我們此次活動更好的宣傳我們向全校師生發出了倡議讓大家一起來維護我們美麗的校園環境讓課桌文化遠離我們的身邊。